Atelier de validation de la stratégie nationale de digitalisation de l'enseignement et de la formation technique et professionnels au Cameroun.

La salle de conférence du centre national de formation des formateurs et de développement des programmes a servi de cadre le 13 Mai 2026 à la validation officielle de la stratégie nationale de digitalisation de l'enseignement et de la formation techniques et professionnel au Cameroun.

Cette session a réuni les administrations sectorielles le Minjec, le Minesup, le Minpostel, la Camtel, les syndicats et les responsables des IPES pour la validation officielle de la stratégie nationale de digitalisation de l'EFTP et une harmonisation afin de proposer une feuille de route dans ce sens. Pour ce faire, le secrétariat technique a requis un mois pour proposer une feuille de route post validation et pour les prochaines étapes de cet atelier placé sous le thème « Réussir le transformation digitale de l’EFTP, c’est donner au Cameroun un système de compétences capable de former, certifier et insérer l’échelle nationale et internationale ». Il a été question de proposer à travers ce programme une formation permettant à nos jeunes de fondre dans le monde du travail sans aucune forme de procédure en étant aguerris pour répondre aux exigences du monde professionnel. Le monde étant devenu un village planétaire, il est question de permettre à notre jeunesse de pouvoir se frotter aux autres venus d'ailleurs sans appréhension mais avec des certitudes. En plus de la validation des acquis de l'expérience, notre pays s'engage ainsi dans une voie royale pour la Cameroun de demain.

Pour José Meku Fotso, attaché au programme IFEF « la validation de la stratégie de digitalisation de l’EFTP au Cameroun est en partenariat avec l’OIF. Il transmet les remerciements au secrétaire générale de l’OIF pour les travaux et la validation du document. La stratégie de digitalisation de l’EFTP au Cameroun est validée. Elle colle aux besoins de la jeunesse camerounaise et au mandat de l’OIF. L’OIF va accompagner le Cameroun pour la mettre en œuvre, en s’appuyant sur l’expérience d’autres pays africains. Il est question de remercier et d'exprimer l’engagement de l’OIF suite à la validation de la stratégie de digitalisation de l’EFTP au Cameroun. Parce qu’il répond aux besoins de la jeunesse camerounaise et s’inscrit dans le mandat de l’OIF qui celui d’accompagner la jeunesse francophone. C’est une étape pour transformer l’EFTP en Afrique. Accompagner le Cameroun dans la mise en œuvre de la stratégie, en s’appuyant sur les actions déjà menées dans d’autres pays ».

Clément Noumsi

Réactions

Sophie Mbenoun, Coordonnateur du programme C2D formation professionnelle au Minefop

« La rencontre de ce jour avait pour objectif d'adopter la stratégie de digitalisation de l’enseignement technique et de la formation professionnelle au Cameroun. Le Cameroun a déjà une Stratégie Nationale de Développement des Compétences Techniques et Professionnelles. Mais il manquait un élément, la digitalisation. On est à l’ère du numérique, donc il fallait une stratégie spécifique pour ça. Une réunion de travail a eu lieu. L’objectif étant d'élaborer une stratégie spécifique sur la digitalisation de l’enseignement technique et de la formation professionnelle. Cette stratégie a été examinée et validée par toutes les parties prenantes à savoir l’État (ministères de l’Éducation, de la Formation, et même le Ministère des Postes et Télécommunications) ; Les acteurs du domaine ; Les organisations professionnelles ; Les chambres consulaires Elle ne reste pas seule. Elle va alimenter la grande Stratégie Nationale de Développement des Compétences Techniques et Professionnelle qui elle-même alimente la Stratégie Nationale de Développement 2030 (SND 30). « Le tout n’est pas de l’adopter, de la valider ». L’idée c’est que cette stratégie doit être mise en œuvre concrètement pour moderniser l’enseignement technique et professionnel au Cameroun. Valider la stratégie spécifique sur la digitalisation de l’enseignement technique et de la formation professionnelle. Parce qu’on est à l’ère du numérique et qu’il y avait un maillon manquant dans la stratégie nationale existante. L’État, les ministères sectoriels, le MINPOSTEL, les organisations professionnelles, les chambres consulaires. Intégrer cette stratégie dans la stratégie nationale de développement des compétences, puis dans la SND30 ».

Harold Kpodar, consultant international en transformation numérique

« La stratégie de digitalisation de l’ETFP (Enseignement Technique et Formation Professionnelle) au Cameroun s’articule autour de quatre (4) grands axes à savoir : Améliorer la qualité des infrastructures existantes et créer de nouvelles si besoin, cela inclut la connexion internet, l’électricité, les ordinateurs et tout le matériel informatique ; Utiliser le numérique pour rendre la formation plus qualitative pour que les apprenants soient plus employables et efficaces au travail une fois formés ; Systèmes d’information et données et Collecter et utiliser les données pour prendre de meilleures décisions. Aujourd’hui, sans données fiables, tu ne peux pas piloter un secteur aussi grand. Mettre en place une bonne gouvernance pour piloter la digitalisation. Parce qu’il ne faut pas digitaliser un secteur aussi important et vaste que l’EFTP sans une organisation claire. La digitalisation de l’EFTP ne se limite pas à acheter des ordinateurs. Il faut agir sur quatre (4) leviers en même temps infrastructures, formation, données, gouvernance. Sinon ça ne marche pas. Infrastructures ; Qualité de la formation ; Systèmes d’information et données ; Gouvernance. Parce qu’aujourd’hui, il faut avoir assez de données pour prendre des décisions efficaces. Rendre les apprenants plus employables et plus efficaces grâce au numérique ».

Propos recueillis par CN